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Parce que les neurosciences sont à la mode, on aurait tendance à croire, peut-être, que la recherche sur le fonctionnement de notre cerveau est une préoccupation récente. Pourtant, l’effet Zeigarnik qui nous intéresse ici a été découvert il y a presque 100 ans, en 1927.
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Savez-vous pourquoi, de nos lointains cours d’Histoire, nous nous rappelons plus facilement les anecdotes que les énumérations de dates ? Car, comme le démontrent les études neuroscientifiques, le recours à l’émotion et aux sens permet un ancrage mnésique plus profond !
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Le codéveloppement professionnel (ou « codev ») a une place de choix dans les organisations apprenantes. Il s’agit d’une relation d’aide mutuelle formalisée par un groupe de travail récurrent où le cumul d’expériences et l’intelligence collective permettent de résoudre tour à tour les problématiques de ses membres.
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A la fois posture et métier, l’animateur-facilitateur reste pour beaucoup un concept flou que cet article vise justement à éclaircir.
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Le constat
La communauté apprenante en ligne fait aujourd’hui souvent figure de fausse bonne idée. Séduisante par sa dimension numérique et asynchrone qui permet en théorie de rassembler des centaines d’individus autour d’une thématique commune, elle échoue, dans la pratique, à durer dans le temps et à impliquer massivement ses membres.
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